درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان

عنوان البحث

Research title

درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان

The availability degree of the components of professional learning communities in basic education schools in the Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman

إعداد

Preparation

Mohammed bin Hamad bin Khamis Al Balushi: School Principal -Ministry of Education- Sultanate of Oman

Dr. Hossam El Din Elsaid Mohammad Ibrahim: Associate Professor, College of Arts and Sciences, Nizwa University- Sultanate of Oman

العدد – Issue

التحميل Download

اللغة – Language

الكلمات المفتاحية

Keywords

professional learning communities, In basic education schools, Sultanate of Oman

الدولة – Country

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (494) معلماً ومعلمة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان جاءت عالية بصورة إجمالية، كما جاءت عالية في أبعاد: القيادة المشتركة، والرسالة المشتركة، والتعاون، والاستقصاء والتفسير الجماعي، وتوجيه العمل والتجريب، والتعلم المستمر، والتركيز على النتائج، بينما جاءت متوسطة في بُعد الظروف الداعمة، كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة من المعلمين لدرجة توافر مقومات مجتمعات التعلم المهنية في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة البريمي في سلطنة عُمان تُعزى إلى متغيري الجنس، والمُسمى الوظيفي، بينما لم توجد هذه الفروق في مُتغيري سنوات الخبرة والمؤهل العلمي.

Abstract

The present study aimed to identify the availability degree of the components of professional learning communities in basic education schools in the Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (494) male and female teachers. The results of the study showed that The availability degree of the components of professional learning communities in basic education schools in Al Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman was generally high, and The results also showed that there were statistically significant differences at the significance level (α≤0.05) between the average estimates of the study sample of teachers for the degree of availability of the components of professional learning communities in primary education schools in Al Buraimi Governorate in the Sultanate of Oman due to the variables of gender and job title, while there were no such differences. Differences in the variables of years of experience and scientific qualification.

التخصص العام