| عنوان البحث Research title |
تكنولوجيا التعليم وأثرها في التحصيل الدراسي Educational technology and its impact on academic achievement |
إعداد |
أ. حبيب كاه: باحث ماجستير في تكنولوجيا التعليم، كلية التربية، جامعة كردفان، السودان د. عمر الشفيع أحمد الشفيع: كلية التربية، جامعة كردفان، السودان |
Preparation |
Mr. Habib Kah: Master's Researcher in Educational Technology, College of Education, University of Kordofan, Sudan |
العدد – Issue |
الثاني عشر |
الصفحات – Pages |
270 - 287 |
التحميل Download |
اضغط هنا |
اللغة – Language |
العربية |
الكلمات المفتاحية Keywords |
تكنولوجيا التعليم، تقويم البرنامج، تقييم أداء التلاميذ
educational technology, program evaluation, student performance evaluation |
الدولة – Country |
السودان، السنغال |
الملخص |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تكنولوجيا التعليم وأثرها في التحصيل الدراسي، (دراسة ميدانية على الصف الأول الإعدادي –معهد أبوبكر الصديق بمدينة –كالاخ- السنغال) من خلال التعرف على المشكلات التي تعوق فاعلية سير هذا البرنامج بصفة جيدة المتعلقة بجميع مكونات البرنامج، صعوبة ضبط التلاميذ، ضيق القاعة، عدم مناسبة البيئة التعليمية ،عدم توفر الأجهزة اللازمة، قلة دراية المعلمين اتجاه التكنولوجيا التعليم، كثرة التكاليف ، تزاحم الحصص في بعضها ، كما تناولت الدراسة محاولة إيجاد الحلول الممكنة لتلك المشكلات التي تواجه البرنامج وتعوق من فاعليته في إعداد التلاميذ بالمعهد. واعتمدت الدراسة على تحليل نتائج إجابات أفراد العينة المفحوصة من خلال الدراسة الميدانية، البالغ عددهم (63) تلميذا وتلميذة وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود مشكلات ذات علاقة ببعض مكونات البرنامج التي تمنع البرنامج من تحقيق أهدافه المنشودة بفعالية عالية؛ كما يرى معظم أفراد الدراسة أن تفعيل الحلول الممكنة المقترحة يحل هذه المشكلات. وقد قدمت الدراسة في ضوء نتائجها توصيات لتحسين برنامج الدراسة الميدانية في كافة المدارس السنغالية ومعهد أبوبكر الصديق بصفة خاصة. |
Abstract |
This study aims to identify educational technology and its impact on the academic achievement of the grammar course, (an applied study on the first preparatory grade, the Abu Bakr Al-Siddiqi Institute in the city of Kaolack-Senegal), And the controller. Among the most important findings of the study: The contributions of educational technology in the use of presentations in curricula and teaching have been linked to modern technical means. The use of educational aids in designing preparatory curricula dominates the traditional aspect. The study recommended a set of recommendations, most notably: Exploiting the positive attitudes of teachers towards educational technology and trying to increase and generalize it by organizing study days. |
التخصص العام |
تربية وتعليم |