التنبؤ بالانجاز الأكاديمي والتفاؤل والتشاؤم في ضوء نظرية “سنايدر” للأمل

عنوان البحث

Research title

التنبؤ بالانجاز الأكاديمي والتفاؤل والتشاؤم في ضوء نظرية “سنايدر” للأمل (دراسة تطبيقية على عينة من طالبات جامعة عمر المختار في ليبيا)

Predictability, optimism and pessimism of academic achievements from Snyder’s hope theory (Empirical Study on a sample of female students at Omar Muhtar University in Libya)

إعداد

Preparation

Dr. Hania Mousa Al-Mabrouk Taher: Assistant Professor, Department of Psychology and Counseling with Special Needs, Faculty of Arts, Omar Al-Mukhtar University, Libya

العدد – Issue

التحميل Download

اللغة – Language

الكلمات المفتاحية

Keywords

Predictability, optimism , pessimism , academic achievements , Snyder’s hope theory , Omar Muhtar University , Libya

الدولة – Country

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة مدى اسهام الانجاز الأكاديمي في التنبؤ بالتفاؤل والتشاؤم لدى طالبات الجامعة في ضوء نظرية”سنايدر للأمل” وتكونت عينة الدراسة من(38) طالبة من طالبات جامعة عمر المختار بمدينة البيضاء بليبيا، تم اختيارهن من قسم علم النفس من الشعبتين(علم النفس، والإرشاد النفسي) من الطالبات المقيدات بالسنة الثانية والرابعة، وبلغ متوسط أعمارهن (22.00) سنة، وبانحراف معياري (2.94) سنة، وطبقت الدراسة مقياس الدافع الانجاز، ومقياس التفاؤل والتشاؤم، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين الدافع للانجاز والتفاؤل، ووجدت علاقة ارتباطيه سالبة بين الدافع للانجاز والتشاؤم، وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات”السنة لثانية وطالبات السنة الرابعة” في الدافع للانجاز، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار التدريجي المتعدد أن متغير التفاؤل كان المتغير المنبئ الأقوى بالدافع للانجاز لدى طالبات الجامعة؛ وهذا يدل على تمتع الطالبات بالأمل.

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلي دراسة مدى اسهام الانجاز الأكاديمي في التنبؤ بالتفاؤل والتشاؤم لدى طالبات الجامعة في ضوء نظرية”سنايدر للأمل” وتكونت عينة الدراسة من(38) طالبة من طالبات جامعة عمر المختار بمدينة البيضاء بليبيا، تم اختيارهن من قسم علم النفس من الشعبتين(علم النفس، والإرشاد النفسي) من الطالبات المقيدات بالسنة الثانية والرابعة، وبلغ متوسط أعمارهن (22.00) سنة، وبانحراف معياري (2.94) سنة، وطبقت الدراسة مقياس الدافع الانجاز، ومقياس التفاؤل والتشاؤم، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة إحصائيا بين الدافع للانجاز والتفاؤل، ووجدت علاقة ارتباطيه سالبة بين الدافع للانجاز والتشاؤم، وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طالبات”السنة لثانية وطالبات السنة الرابعة” في الدافع للانجاز، كما أظهرت نتائج تحليل الانحدار التدريجي المتعدد أن متغير التفاؤل كان المتغير المنبئ الأقوى بالدافع للانجاز لدى طالبات الجامعة؛ وهذا يدل على تمتع الطالبات بالأمل.

التخصص العام