Pedagogical Innovation in Universities’ Teaching – الابتكار التعليمي في التدريس في الجامعات

عنوان البحث

Research title

الابتكار التعليمي في التدريس في الجامعات

Pedagogical Innovation in Universities’ Teaching

إعداد

Preparation

Huda Salih Manshad: Asst. Ins. at the department of English, Al Hikma University College, Iraq

العدد – Issue

التحميل Download

اللغة – Language

الكلمات المفتاحية

Keywords

pedagogy, innovation, teaching at university, learners, modern teaching methods

الدولة – Country

الملخص

يعد الابتكار التعليمي أمرًا بالغ الأهمية في القرن الحادي والعشرين، ويجب أن يكون الهدف الأساسي للنظام التعليمي لكل جامعة او صف دراسي او مؤسسة تعليمية. إن الأساتذة مسؤولون عن إعداد الطلاب لمواجهة التحديات الجديدة لذلك فأن طرق التدريس المبتكرة أصبحت مهمة للحفاظ على حماس الطلبة. ويسلط البحث الضوء على الابتكار التعليمي في الجامعات ويقدم مراجعة لأشكاله وميزاته ومنهاجياته وأهميته في القرن الحادي والعشرين. لقد وُجِد أن أنواع الابتكارات التعليمية مصنفة اجتماعياً وتقنياَ. بالإضافة لذلك، تؤكد الورقة أن طرق التدريس المبتكرة لا تُقيِم جميع الطلبة بنفس مستوى الفهم وانما وفقًا لقدراتهم ومهاراتهم المختلفة.

Abstract

Pedagogical innovation is critical in the twenty-first century, and each university, classroom or educational institution must take this point as an ultimate goal of their educational system. Professors are responsible for preparing students to tackle new challenges, which is why innovative teaching methods have become important for keeping spirit up. This paper sheds light on pedagogical innovation at universities and give a review of its many forms, features, methodologies, and significance in the twenty-first century. It has been found that the types of pedagogical innovation are classified socially and technically. Moreover, the paper asserts that the innovative teaching methods do not consider all students at the same comprehension level according to their different abilities and skills.

التخصص العام