| عنوان البحث Research Title |
الأمية والتسرب المدرسي في محافظة ذي قار 2009-2020 Illiteracy and School Dropout in Dhi Qar Governorate 2009-2020 |
إعداد |
الباحثة: سماح حليم ثامر & أ.د. حسين عليوي ناصر الزيادي: كلية الآداب، جامعة ذي قار، العراق. | Preparation |
Prof.Dr. Hussein Ulaiwi Nasser Hussein Al-Zeyyadi & Researcher: Samah Halim Thamer, University of Thi Qar, Faculty of Arts, Iraq. |
العدد – Issue |
الثالث عشر |
الصفحات – Pages |
000 - 000 |
التحميل Download |
اضغط هنا |
اللغة – Language |
العربية |
الكلمات المفتاحية Keywords |
التعليم في العراق، الأمية في العراق، التعليم في محافظة ذي قار
Education in Iraq, Illiteracy in Iraq, Education in Thi-Qar governorate |
الدولة – Country |
العراق |
الملخص |
يُعَدُّ التعليم ركنًا أساسيًّا من أركان التنمية البشرية، لأنه يشكِّل قاعدةً أساسيةً في تكوين شخصية الفرد وبناء الذات وتكوين المهارات، كما أن للتعليم تأثيرًا على الحياة الاجتماعية والاقتصادية، وتُعَدُّ الأمية أحد أسباب التخلف التي ينتج عنها عوامل تؤدي إلى زيادة العبء على كاهل الدولة وطول فترة الإعالة وتفشي التخلف، وإن ارتفاع مستوى الأمية في أي مجتمع يشير إلى تخلف ذلك المجتمع، لذا تناول البحث دراسة التباين المكاني لظاهرة الأمية في المحافظة في خلال مدد مختلفة لبيان مقدار التغير الحاصل في المجتمع، إذ أظهرت الدراسة وجود ارتفاع في مستوى الأمية في المحافظة لا سيما في أعداد الإناث، وذلك بسبب الأوضاع الاقتصادية والاجتماعية والسياسية التي مرت بها المحافظة، فضلًا عن سيطرة العادات والتقاليد التي لا تشجع تعليم الإناث خصوصًا في الأقضية والنواحي، لذلك تهدف الدراسة إلى تشخيص الواقع التعليمي في المحافظة وقياس التباين المكاني للتركيب التعليمي، وقد اعتُمِد على المنهج الوصفي التحليلي بالاستعانة بالأساليب الإحصائية والكمية وطرق التمثيل الخرائطي، وخرجت الدراسة بجملة من النتائج أبرزها ارتفاع مستويات الأمية لا سيما أمية الإناث وهو مؤشر خطير يستدعي المعالجة، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بمراكز محو الأمية والتشديد على إلزامية التعليم. |
Abstract |
Education is a cornerstone of human development, as it creates essential base in the formation of the individual's personality, self-building and skills development. Education also has an impact on social and economic life, and illiteracy is one of the causes of underdevelopment that result in factors increase: the burden on the state, the length of the dependency period and the spread of underdevelopment. The high level of illiteracy in any society indicates the underdevelopment of that society, so the research dealt with the study of the spatial variability of the illiteracy phenomenon in the governorate during a different period to show the extent of change occurring in the society. The study showed a high level of illiteracy in the governorate, especially among females, due to the economic, social and political conditions in the governorate, as well as the dominance of customs and traditions that do not encourage education for females, especially in districts and sub-districts. Therefore, the research aims to analyze the educational reality in the governorate and to measure the spatial variability of the educational structure. The descriptive analytical approach has been used, using statistical and quantitative methods, in addition to cartographic representation methods. The research reached a set of conclusions, the most significant is the high levels of illiteracy, especially female illiteracy, which is considered as a dangerous indicator that requires treatment. The research recommended the necessity of paying attention to literacy centers and concentrating on the necessity of education. |
التخصص العام |